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課程培訓(xùn)
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高品質(zhì)的管理溝通技巧培訓(xùn)
課程大綱 第一講：對(duì)溝通的正確認(rèn)知 一、溝通的含義 小測(cè)試：你善于溝通嗎？ 1. 什么是溝通 2. 溝通的類別 3. 高效溝通三定律 4. 溝通視窗 二、溝通模型與解析 互動(dòng)：撕紙游戲 1. 雙向溝通模型 研討：日常工作中的溝通障礙 案例：如何與該主管溝通
第二講：高效溝通基本要素 一、如何主動(dòng)傾聽 1. 對(duì)“聽”的解析 課堂研討：積極傾聽的技巧與要點(diǎn) 2. 傾聽的五大障礙 課堂互動(dòng)：商店打烊時(shí) 3. 傾聽的結(jié)構(gòu)與解讀 4. 觀察：傾聽中的微語(yǔ)言 1）肢體語(yǔ)言：學(xué)會(huì)傾聽言外之意 2）三個(gè)“我”：微語(yǔ)言背后的底層邏輯 5. 同理心與傾聽 課堂研討：同理心訓(xùn)練 三、如何有效表達(dá) 1. 有效表達(dá)三步曲 2. 有效表達(dá)Bra-a法 3. 一個(gè)有效表達(dá)的模型結(jié)構(gòu) 4. 如何有力量的提問(wèn) 1）提問(wèn)的類型 2）提問(wèn)的基本流程 案例：你給老張的建議 現(xiàn)場(chǎng)模擬：邀請(qǐng)對(duì)方共進(jìn)晚餐 3）邏輯層次 案例解析：如何用邏輯層次進(jìn)行問(wèn)題解決 小組研討：如何用邏輯層次增加說(shuō)服力 4）聚焦式會(huì)話法 5. 有效說(shuō)服他人的技巧與原則 案例研討：陳經(jīng)理工作安排有何問(wèn)題 三、如何有效反饋 1. 如何進(jìn)行正向反饋 2. 如何進(jìn)行負(fù)向反饋
第三講：職場(chǎng)高效溝通與協(xié)作 一、向上溝通——要有“膽” 1. 上司領(lǐng)導(dǎo)的角色 2. 向上溝通的要點(diǎn) 3. 與上司相處的五大原則 二、向下溝通——要有“心” 1. 如何創(chuàng)造良好的溝通情境 2. 向下溝通等距圓心原則 3. 如何表?yè)P(yáng)下屬 4. 指出下屬問(wèn)題的方法 5. 下達(dá)命令與任務(wù)的要點(diǎn) 三、平行溝通——要有“肺” 1. 平級(jí)溝通：講清別講理 2. 平級(jí)溝通與協(xié)作六策略 1）尊重與欣賞 2）換位思考 3）知己知彼 4）客戶導(dǎo)向 5）雙贏思維 6）人際資產(chǎn)累積
四、個(gè)性與溝通 1. 四種性格類型 測(cè)試：你的性格類型 研討：如何與不同性格溝通
第四講：如何高效進(jìn)行沖突處理 一、對(duì)沖突的認(rèn)知 1. 什么是沖突 2. 引發(fā)沖突的根源 3. 建設(shè)性沖突與破壞性沖突 4. 沖突與業(yè)績(jī)表現(xiàn) 二、沖突處理的基本方向 三、建設(shè)性沖突處理 研討：如何激發(fā)假設(shè)性沖突 四、破壞性沖突處理 1. 沖突管理過(guò)程 2. 五種沖突處理的策略 3. 沖突解決的一般步驟 五、兩種解決沖突的方法 1. 問(wèn)題解決導(dǎo)向法 2. 立場(chǎng)需求分析法
課程總結(jié)
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如果沒(méi)找到合適的課程或有特殊培訓(xùn)需求，請(qǐng)訂制培訓(xùn) 除培訓(xùn)外，同時(shí)提供相關(guān)技術(shù)咨詢與技術(shù)支持服務(wù)，有需求請(qǐng)發(fā)需求表到郵箱soft@info-soft.cn,或致電4007991916 技術(shù)服務(wù)需求表點(diǎn)擊在線申請(qǐng) 服務(wù)特點(diǎn)： 海量專家資源，精準(zhǔn)匹配相關(guān)行業(yè)，相關(guān)項(xiàng)目專家，針對(duì)實(shí)際需求，顧問(wèn)式咨詢，互動(dòng)式授課，案例教學(xué)，小班授課，實(shí)際項(xiàng)目演示，快捷高效，省時(shí)省力省錢。 專家力量： 中國(guó)科學(xué)院軟件研究所，計(jì)算研究所高級(jí)研究人員 oracle,微軟，vmware，MSC,Ansys，candence,Altium,達(dá)索等大型公司高級(jí)工程師，項(xiàng)目經(jīng)理，技術(shù)支持專家 中科信軟培訓(xùn)中心，資深專家或講師 大多名牌大學(xué)，碩士以上學(xué)歷，相關(guān)技術(shù)專業(yè)，理論素養(yǎng)豐富 多年實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)歷，大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例，熱情，樂(lè)于技術(shù)分享 針對(duì)客戶實(shí)際需求，案例教學(xué)，互動(dòng)式溝通，學(xué)有所獲 |
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