課程大綱
導(dǎo)入：樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)
一、為何創(chuàng)新
1. 國(guó)家的意志
2. 企業(yè)的任務(wù)
3. 個(gè)人的契機(jī)
二、何為創(chuàng)新
1. 創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明創(chuàng)造
2. 創(chuàng)新必須創(chuàng)造價(jià)值和效益
3. 創(chuàng)新的困惑
第一講：克服創(chuàng)新障礙
一、創(chuàng)新的障礙
1. 沒(méi)想過(guò)：認(rèn)知局限；思維慣性
2. 不愿意：拒絕改變；自我保護(hù)
3. 沒(méi)辦法：能力缺失；方法缺失
二、思維慣性
1. 認(rèn)識(shí)思維慣性
2. 七大常見(jiàn)的思維慣性（形象、學(xué)科、術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威、從眾、書(shū)本）
三、克服思維慣性
1. 質(zhì)疑
2. 改變（思考順序、思考角度、思考方式）
第二講：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
——創(chuàng)新思維是左右腦協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，多種思維模式的組合。
一、批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng)新
二、逆向思維——另辟蹊徑，出奇制勝
三、水平思維——轉(zhuǎn)換思路，舉一反三
四、結(jié)構(gòu)化思維——創(chuàng)新是長(zhǎng)期理性思考的結(jié)果
五、系統(tǒng)思考——把握全局，洞察本質(zhì)，擁抱變化
六、形象思維——視覺(jué)思考，捕捉靈感，獲取洞見(jiàn)
七、發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁
八、收斂思維——洞悉本質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新
第三講：訓(xùn)練創(chuàng)新技能
一、聯(lián)系技能
1. 創(chuàng)新就是把事物聯(lián)系起來(lái)
2．訓(xùn)練聯(lián)系技能
二、提問(wèn)技能
三、觀察技能
1. 以嶄新的視角去看待熟悉的世界
2. 訓(xùn)練觀察技能
四、交流技能
1. 做一個(gè)想法交際者
2. 訓(xùn)練交流技能
五、試驗(yàn)技能
1. 問(wèn)題+行動(dòng)=創(chuàng)新
2. 訓(xùn)練試驗(yàn)技能
第四講：掌握創(chuàng)新方法
一、發(fā)現(xiàn)
1. 保持好奇心-幼態(tài)持續(xù)，保持童心
2. 轉(zhuǎn)換視角-水平思考
3. 運(yùn)用五項(xiàng)創(chuàng)新技能
二、定義
1. 洞察創(chuàng)新需求本質(zhì)
2. 定義的方式
3. 定義的技巧
三、分析
1. 靈感源于充分準(zhǔn)備的思想
2. 分析原因與結(jié)果
2）因果分析方法
3. 分析資源
四、創(chuàng)意
1. 想象力比知識(shí)更重要
2. 激發(fā)想象力的策略
3. 運(yùn)用邊緣思維尋找靈感與頓悟
五、優(yōu)化
1. 創(chuàng)新沒(méi)有終點(diǎn)
2. 評(píng)估-測(cè)試-優(yōu)化
3. 循環(huán)迭代，持續(xù)創(chuàng)新
第五講：運(yùn)用創(chuàng)新工具
一、同理心地圖
二、IFR法
三、九屏幕法
四、奧斯本檢核表
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